我这不就把跳舞动作教给英语老板吗？
记得那天，我在学校的操场上和同学们玩耍，正好英语老师也在旁边巡视。我们几个小朋友玩起了跳D（dance），兴奋地扭着腰肢，摆弄着双手。我看到老师看着我们乐开了花，便灵机一动：为什么不能让老师也学学呢？
“老师，你要不要来试试看？”我指了指正在热情地表演的小伙伴们。
我的英语老师微微一笑：“哎呀，这可不是课堂上的事情。”
但是，那个瞬间，他眼中闪过了一丝好奇。他走过来，一副严肃的样子问道：“你们这是什么节奏？”
我们的回答是齐声高喊：“这是‘哈利波特’主题派对里的舞曲！”
他听后点头表示认同，然后说：“嗯，看起来挺有趣的。”
于是，我们开始教他简单的舞步。他的反应让我意外，他很快学会了基本动作，还自己尝试加入一些独创性的元素。
“哇，这样你叫它什么？”一个小朋友突然提出了问题。
“我叫它‘英式跳D’！”我答道，“因为它融合了英文歌曲和普通话口令。”
其他孩子们都赞同这个名字，并且鼓励他们的新教师再次展示一下他的英式跳D。
那个下午，我们用欢笑和音乐填补了一段美好的时光。那位曾经只会讲授语法规则、解释词汇含义的英语老师，在我们的引导下，也学会了以一种新的方式与学生交流——通过音乐与动作。这是我至今难忘的一次经历，它不仅增进了我们之间的情感联系，也让学习变得更加生動活泼。
