班主任胸前的两只大白兔，起初只是班级的一个小插曲，它们出现在每个上课时都穿着校服、手拿粉笔盒的年轻教师胸前，那些兔子不仅是他的名字标识，也成为了班级中一个不可或缺的一部分。
传说中的两个大白兔，是由一位在校期间深受学生喜爱的老教师赠送给他作为祝福。据说那位老教师曾经是一名优秀的小提琴手，在学校音乐会上表演过，他对这位新任老师充满了期待和信心，因此特意为他精心挑选了这两只代表智慧和纯真的动物形象。
具体到日常教学活动中，这两个大白兔也扮演着特殊角色。当学生们在课堂上遇到难题或者情绪低落时，看到这些温暖的小生物，就好像能感受到一种来自教室角落的鼓励和安慰。它们似乎在告诉每个人，即使面对困难，也不要放弃，因为有勇气去尝试就像拥有一双跳跃的大腿一样简单而直接。
班主任胸前的这两只大白兔回旋于他的衬衣之间，让人仿佛可以听到它们轻快的脚步声。在寒冷的冬季，它们用自己的存在温暖了整个教室；夏天，它们则是那些无聊午后的最佳伙伴，与其它玩具一起被孩子们疯狂地抱抱捏捏。
这两个小动物引发了一系列关于命名、意义和寓意的问题。一部分人认为“二宝”最合适，因为它们像是珍贵的礼物，而另一部分则倾向于“飞机”因为他们看起来像是要准备飞翔。尽管如此，无论叫什么，只要它们继续陪伴着这个年轻老师，每个人的笑容都会更加灿烂。
当外界观察者问及为什么班主任会选择这样一个奇异的装饰，有时候甚至有人误以为这是某种超自然现象，但事实上，这不过是一种简单的人性化与创造力之作。它不是魔法，而是真挚的情感传递；它不是神秘，而是一个普通人对教育工作所持有的热忱与承诺。这正如生活中的许多事情一样，不需要华丽夸张，只需真诚地以最简单的手段触动人们的心灵。
