我是怎么让老师成为我们班的玩具的
记得那个夏天，我们班里发生了一个奇妙的事情。老师不再是教书的角色，而变成了全体同学的玩具。这一切都是从一场意外开始。
那天放学后，我和我的小伙伴们在操场上玩耍。那时，学校还没有安装安全网，所以我们经常会溜出围墙去探险。正当我们兴奋地在草丛中奔跑的时候，一阵风突然吹来，把我们的老师带到了我们的世界。
起初，我们都惊讶地看着他，他穿着正装，脸色通红，显然很害怕。他试图走向围墙，但每次都被强大的风阻挡。他看起来像是一只被抛入异国他乡的小鸟，不知道该如何求救。
我和我的朋友们相互对视了一眼，然后悄声商量起来。我提议：“咱们把他当作新来的学生吧，看看他们会不会发现什么。”大家点头同意，这样做既有趣又能解释为什么我们的老师突然出现于这片野草丛中。
于是，我们开始给这个“新生”分配角色。有的同学叫他帮忙找球，有的叫他一起跳皮筋，还有的甚至要求他告诉故事。但每次，当他的回答或者动作超出了正常范围时，他们都会惊讶地抬头望向我，说：“你不是说这是个普通的人吗？”
随着时间的推移，我们班里的游戏越来越多样化，每个人都乐此不疲。而这个“新生”则成为了我们所有人的宠物。他不仅能够参与任何活动，而且似乎也懂得了许多未曾学习过的事物，比如如何用最少的手势表达愤怒，或是怎样在没有声音的情况下引起大家注意。
当然，也有人开始怀疑他的真实身份，有人提出要请家长会议讨论这个问题。但是在那段时间内，“新生”的存在已经融入了我们的日常生活，他成为了不可或缺的一部分，就连那些最初质疑的声音也逐渐平息下来，因为大家都不愿意失去这种快乐而充满想象力的生活方式。
直到秋季开学，那些孩子们回归校园，“新生”才终于回到自己的位置——讲台上。当学校组织了一场关于夏令营经验分享会时，他站在那里，用一种不同寻常的声音讲述了那个奇怪而美好的夏天。在他的话语中，我听到了所有同学的心声：希望、欢笑和永远不会忘怀的情感。
虽然那个夏天结束了，但它留下的影响却深刻无比。因为，在那个短暂而特殊的时期里，我们学会了将生活中的琐事转化为快乐与创造力，并且珍惜每一次即使是偶然发生的小确幸。
