我是不是应该早点儿做作业？每当地理课的前三分钟来临，我总会陷入这样的自问自答之中。为什么呢？因为这短暂的时光总让我想起那些既有趣又充满挑战的事物——地理课本身。
在学校的小教室里，同学们都已经坐好，一些甚至已经悄悄翻开了自己的笔记本和书籍。老师站在讲台上，微笑着打量着我们，每个人都仿佛在说：“别忘了，有趣的地理课前三分钟才是真正开始。”
“今天，我们要探索的是一个神秘的岛屿。”老师的话音刚落，就有人小声提问，“这是哪个岛啊？”另一个人却急切地插嘴，“不会是那个传说中的宝藏岛吧？”
这些话语像是在为即将到来的探险铺路，让我的兴奋感油然而生。我也跟着他们一起猜测，那个神秘岛屿可能是一个被遗忘的天堂，也可能隐藏着未知的危险。但无论如何，它总让人感到好奇，仿佛就在眼前的某一处隐匿。
到了最后剩下的几分钟，老师终于拿出了那张旧地图。在灯光下，这幅褪色的纸张似乎穿越了时间，把我们带回到了古老而又迷人的世界。每个人都紧盯着它，无声地凝视，因为这里藏着答案，也许还有惊喜。
这个时候，我意识到，有趣的地理课前三分钟并非仅仅是一段时间，而是一个启动点，是对未知世界的一次邀请。我不再担心之前是否做足功课，因为我知道接下来等待我们的，将是一场冒险，一场知识与想象力的交汇。这就是为什么，在这个短暂但充满期待的时刻，我宁愿选择沉浸其中，不去计较那些可以稍后补上的作业。
