我是怎么学会操作小棍子的
记得刚上初中的时候，化学实验室里的“小棍子”对我来说是个神秘的存在。它总是躲在老师的手里，那个看起来既不大也不小的塑料管状物体。每当老师说到“过滤”，就好像是在提及一种魔法一般。我好奇地看着那些穿着白大褂的同学，他们似乎随心所欲地拿起那个小棍子，将混合液体倒入一个叫做“滤纸”的东西上，然后慢慢地转动那根小棍子。
时间一天天过去，我也逐渐长大了，不再只是一个只会听话的小学生。那天，当我的化学老师教我们进行酸碱中和反应时，终于轮到我用那个神秘的小棍子了。老板（我们班级的最有经验的大侠）耐心地指导我：“首先，你要把这个混合液倒在滤纸上，然后用这个过滤器轻轻旋转，让悬浮物质沉底。”
听完他的指令，我紧张而兴奋地拿起那根塑料管。这是我第一次真正接触化学实验中过滤的仪器，也是我第一次成为实验中的主角。我深吸一口气，缓缓将混合液倾倒在预备好的玻璃瓶内，这感觉就像是承担了一项重任。
然后，是时候开始使用那根神奇的小棍子了。我手捏着它，用力但又细腻地将其插进玻璃瓶底部，并且开始慢慢旋转。那是一种既平静又充满期待的心情，因为这正是我第一次亲自操作化学实验中过滤的仪器。
旋转过程中，我注意到了很多以前没有发现的事情，比如溶液颜色的变化、浓度层次之间微妙的界限，以及悬浮颗粒如何被过滤网牢牢拦截。但最重要的是，那份成就感，它让我明白了科学不是仅仅学习知识，而是一个实践与探索相结合的事业。
从此之后，每当我举起那个曾经让人生畏惧的小棍子，都能回忆起自己成长的一刻。当你站在科研之巅时，或许连最简单的情景都能够激发无限可能，就像这一次，我从一个不知道什么是“过滤”的孩子，一步步变成了掌握化学实验技巧的一个实习研究员。
