创设情境，激发兴趣
在开头的PPT页面上，我们使用了一张蓝天白云下的一片绿色森林的图片，这不仅让学生们一眼就被吸引了，而且也为接下来的课程内容打下了坚实的基础。我们告诉学生，这片森林代表着我们的家园，需要我们共同保护。在这个环节中，我们还播放了一段关于自然的声音和画面，让学生感受到了大自然的美丽和脆弱。
问题导向，引发思考
接下来，我们展示了一系列污染地球、破坏生态系统等问题相关的图片。这些图片上的污水流淌在城市街道上，小动物困在垃圾填埋场中，都让学生们感到震惊和愤慨。通过这些图像，我们引导他们思考这些问题背后的原因，以及个人如何参与到解决这一全球性难题中来。
案例分享，增强认知
我们选择了几个成功案例，如“清洁海滩”、“植树造林”等，并用具体数据和图片进行说明。这不仅帮助学生了解到环境保护工作取得了什么成果，还启发他们模仿并改进这些活动，使其更符合当地实际情况。
互动讨论，培养技能
为了让学习变得更加有趣和有效，我们设计了一些小组讨论环节。在每个小组内，每位同学都需根据PPT中的信息提炼出至少三条对环境保护有利于人类社会发展的事实，然后将它们汇总起来形成一个小组报告。此外，也鼓励大家提出自己的建议或创意，以此提高团队协作能力及创新思维。
行动计划，转化知识成行为
最后，在整个课程结束时，我们要求每位学员制定一个个人的或家庭层面的行动计划，并提交给老师作为完成证书的一部分。这项任务不仅锻炼了他们规划能力，还使得学习内容能够真正转化为日常生活中的实际行动，为构建长期而持续的人文与自然共存之道奠定基础。
