在这个学期的初期，张伟对自己学习的态度有了一个转变。他意识到，不再是单纯地盲目跟着老师讲解，而应该主动探索问题背后的奥秘。然而，这一新颖的学习方法也带来了新的挑战——错题。
张伟发现，即使他努力思考，也无法独自解决一些难题。在这样的时刻，他想到了学长C。学长C不仅成绩优秀，更重要的是，他总是在课后帮忙解答同学们的问题，给予他们宝贵的建议和帮助。
于是，张伟决定，如果遇到做不懂或做错了题，就直接找学长C一次视频。一开始，这个决定让张伟感到有些害羞，但随着时间的推移，他意识到这是一种很好的学习策略。
学习中的困惑与寻求
每当面对复杂而棘手的问题时，张伟都会立刻打开手机应用，与学长C进行即时通讯。通过视频通话，他们可以共同审视问题，从不同角度分析，并一起讨论可能的解决方案。这不仅让张伟减少了很多无效时间，还提高了他的理解能力，因为他学会了如何用更系统、更深入的方式去思考问题。
学会从错误中成长
在过去，如果遇到难题，张伟通常会选择放弃或者将其留在未解决状态下。但现在，由于有了“做错了就让学长C一次视频”的策略，他学会了一种积极向上的态度。当遭遇困难时，不再逃避，而是勇敢地面对，并寻求帮助。这份勇气和决心，对他的个人成长产生了不可估量的影响。
教授与被教授之间的情感交流
通过频繁与学長c沟通，張偉逐渐发现，他们之间并没有那么大的知识差距。學長c虽然聪明过人，但也有自己的不足之处。而這種互相尊重與支持的情感交流，让張偉感到温暖，同时也激发起他继续追求卓越的心志。
反思与行动
回顾过去的一段时间以来，每次都能及时得到正确答案后，張偉反思自己的行为模式。他意识到，将错误看作是一个学习机会，而不是失败，是非常关键的一步。此後，无论何時發生錯誤，都會立即采取行動尋求幫助，這種積極態度讓他得以快速進步，並且對於未來的人生道路充滿信心。
總結来说，“做错了题就让学长C一次视频”这一策略，对于張偉来说是一次巨大的转变，它改变了一些传统观念，如认为只有高分才能引起注意，或是只注重结果而忽视过程等。在实践中，这种方法促进了解决问题能力、培养独立思考以及增强自我驱动力，为未来打下坚实基础。而对于學長c來說，這也是對於自身責任的一個展現，即使身為優秀學生的他們，也應該承擔起指導者角色，用實際行動傳遞給其他人的正能量。
