在当今这个充满挑战的时代，环境问题日益严峻。为了培养下一代成为环保的积极分子，教育者和家长们越来越重视将环保教育融入到孩子们的成长过程中。其中，小学美术课程作为一种独特而有效的手段，可以帮助一年级和二年级的孩子们通过创作环保绘画图片，从而提高他们对自然环境保护的认识。
首先，我们可以从小学生参与创作环保绘画图片这一行为本身出发。这不仅是因为艺术活动能够激发孩子们内心的情感表达，更重要的是，这种形式化了的问题意识和责任感，使得学习变得更加生动有趣，同时也能够让他们更好地理解并记忆相关知识点。
其次，通过制作环保主题下的图画，小学生可以更深入地了解自然界中的各种生物及其相互之间以及与人类社会之间错综复杂的关系。在这样的过程中，他们会逐渐学会如何关注周围世界，对于一些容易忽视的事物，如垃圾分类、节能减排等，也能产生共鸣。
再者，将环保教育与美术教学结合起来，不仅能够促进孩子们对绿色生活方式的一些基本概念如可持续发展、资源循环利用等有所了解，还能激发他们对于这些概念背后的实际行动能力，比如减少浪费、树木植被增强气候调节功能等。
此外，通过观察现实生活中的各种污染情况或者自然景象，比如空气污染、高楼大厦破坏生态平衡、森林消亡导致野生动物失去栖息地等，一、二年级学生可以在自己的作品中反映这些问题，并提出可能解决这些问题的一些建议或方案。这种方式既是学习，又是在实践着教给他们的价值观念，即“爱护地球，为未来负责”。
最后，由于年龄较小，一、二年级学生通常具有很强的心灵活性，这使得他们在创造性思维方面表现出色。因此，让他们参与到创建有关环境保护的小学美术作品之中，无疑是提供了一种独特且高效的手段来培养儿童创新思维，同时也为我们提供了一个探索新方法、新策略来推广绿色教育的一个窗口。
总结来说，将一二年级学生引导进行环保绘画图片活动，是一种全面的综合教育手段，它不仅教授知识，更重要的是启发思考，让未来的公民从最早期就开始形成对环境友好的态度和习惯，为建设一个更加清洁、健康、高质量的人类居住空间做出贡献。而这正是为什么我们应该鼓励小学生参与创作关于环境保护的小学美术作品——它是一种智慧投资，以培养后辈成为未来地球上的守护者。
