一、世界地理概览
初中地理知识点总结归纳中，首先是对世界地理概览的学习。学生们需要了解地球的地形、气候、自然资源分布等基本情况。这包括地球的构造和演变过程，如板块构造理论，以及不同地区的地形特征，如山脉、高原、平原等。气候系统也是一个重要部分，学生们需要掌握不同的气候类型及其形成原因，以及全球气候变化的现状和影响。此外，对于世界上的主要河流、大陆和海洋以及它们之间的关系也需有所了解。
二、大洋与大陆
在初中地理课程中，大洋与大陆是另外一个重点内容。大洋包括太平洋、大西洋印度洋和南冰岛大西湖，而亚洲、非洲、欧洲北美洲、中美洲南美洲及澳大利亚、新几内亚、小笠原群岛组成了七个大陆。大片的大陆与广阔的大洋相互分隔，这些都对当今的地球环境产生了深远影响。比如，大西洋两岸之间存在着温带风暴带，而东非沿岸则经常遭受热带风暴侵袭。
三、海拔区划
海拔区划是指根据海拔高度将某一地区划分为不同区域的一种方法。在这方面，初中生需要了解高山、高原以及低洼地区各自的特性和功能。高山不仅拥有丰富的水源，还能形成独特的人文景观。而高原虽然平均高度较低，但因为其特殊的地质结构，其上空压力小，所以成为很多国家军事基地所在地。此外，低洼地区由于易受到洪水冲刷，一般人烟稀少，只有极少数地方被人类居住或开发。
四、河流系统
河流系统作为连接东西方桥梁，是维系地球生态平衡不可或缺的一环。在此背景下，初中的学生应深入理解河流起源及其走向，从源头到注入另一个水体（如河口）或者最终汇入地下（如断层）。例如黄河长江之类的大型淡水河道，它们在历史上对于中国乃至整个东亚地区都扮演了决定性的作用。此外，小溪、小沟这些微型水系也同样值得关注，因为它们往往是生物多样性的宝库，也可能成为城市规划时不可忽视的情境。
五、二氧化碳循环
随着全球变暖问题日益凸显，在学术界讨论的是如何有效控制二氧化碳排放，并促进其从大气层回归自然循环。在这个框架下，初中学子可以通过探究土壤呼吸作用——植物通过根部吸收CO2进行光合作用并释放O2；藻类生物利用阳光能量固定CO2；以及化学反应——石灰岩经过酸性雨腐蚀后生成CaSO4，以便更好地理解二氧化碳在自然环境中的迁移方式。
六、人文地理
最后，不可忽略的是人文地理这一领域，它涉及人类活动如何改变环境，同时又受到环境因素制约。这种相互作用体现在农业发展（如耕作方式）、工业生产（如能源使用）、人口增长（再次引发土地利用变化）等方面。而且，由于文化差异导致人们对于空间使用习惯不尽相同，因此考察不同民族或国家的人文景观尤为重要。这要求我们从经济社会发展角度出发来研究居民生活条件，以期达到提高生活质量的手段之一，即改善城乡规划设计，让居住空间更加合适健康舒适。
