6. 奖励
本次活动共评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖20名、优秀奖若干名。 届时，主办方将邀请专家评审，并向获奖者颁发证书和奖金。 获奖结果将在节约校园建设办公室网站上公布。
节能减碳计划样本4
为更新教师教育理念，提高教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间的相互合作与交流，探索和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教师素质。教学质量，本校专门制定了教学科研活动计划。
一、指导思想
围绕“发展足球特色、巩固校园文化、创建全国名校”的办学目标和提高教育教学质量，深化教育科学研究，狠抓教学管理，开展深入开展课堂教学研究，努力提高教师教育教学水平，实施以研究促教学，以研究发展教学，为教师搭建展示自我的平台。
2、活动原则
全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的目的，充分体现了全面性、引导性、可操作性、发展性和激励性。
教研活动要立足我校教学工作的实际情况，针对教师在教学实践中面临的各种具体问题，研究解决教学实际问题，总结和改进教学经验，探索教学规律，不断提高教师水平专业教学水平和教研能力逐步形成民主、开放、高效的教研机制。 并通过教研活动的开展，营造教师互相学习、互相帮助、互相探讨、交流的文化氛围，使教研组成为促进不断成长的学习共同体。和师资队伍的提高。
三、活动形式
1、个人备课和集体备课相结合，认真听好每一节课，帮助教师解决课堂上出现的问题。
2、针对教师在教学活动中遇到的重难点等共性问题，依靠学科组和校际合作，分析问题原因，讨论解决策略。
实践经验和深入研究。
3、开展示范课、精品课、研究课等教学观摩活动，让经验丰富的教师充分发挥辐射和引领作用。
4、加强校际交流学习：教师到国外学校听课、学习考察，应引进国外学校先进的教育理念和教学方法。
5、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。
四、具体措施
1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。
2、成立学科备课小组，实行以教师个人备课为主的集体备课制度。 个人备课要做到“六备”，实行超级周备课，教师上课要有教案。 集体备课主要在小组内进行。 集体备课的内容可以是一个学期或一个阶段难以掌握的内容。 活动前，小组长确定备课内容和人员。 活动重点分析教材设计意图，探讨课堂教学设计。 形成比较成熟的备课材料。
3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。 每项活动都应有流程、人数、具体内容等记录和信息。 教务处要参与指导，发挥专业引领作用。
4、全体会员应参与教研活动，并围绕活动主题积极发表个人意见、表达自己。
5、立足学校开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、项目研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。
6、参加区级以上教育行政部门组织的培训或培训。
五、教学科研活动要求
1、每学期初，教研组组长根据教务处统一部署，结合本组实际情况，制定本学期教研活动计划。
2.在教学办公室的统一领导下，各教研组组长组织本组教师按计划开展教研活动。
3、教师应按时参加教研活动，不得无故缺席。 活动中教师要积极发表意见，努力营造辩论、探究、团结的教研氛围。 仔细记录并写下你的经历。
4.积极参与教研课题的研究工作，积极撰写相关论文。
5、学期结束时，教研组应将学期活动中产生的各种资料报送教务处。 教研组组长还应鼓励和支持教师及时总结教学实践经验。
节能减碳计划样本5
各学院、院系：
201X年6月12日至18日，是我国第26个全国节能宣传周，6月14日是全国低碳日。 根据杭州市节能减排精神，结合我校实际情况，现将我校节能宣传周活动通知如下：
一、活动主题
1、全国节能宣传周主题：“节能引领，绿色发展”。
2、全国低碳日主题：“绿色发展，低碳创新”。
2、活动时间
201X年6月12日至18日
三、主要内容
1、开展节能教育活动。 各院系要深入学习“绿水青山就是金山银山”等重要讲话精神，把生态文明教育作为素质教育的重要组成部分，通过开展“节能引领、绿化”活动班会、集体日、社团活动等“发展”教育活动，广泛开展以节能低碳、绿色文明、食品、节水节电等为重点的教学教育和社会实践活动，引导广大青少年牢固树立节能、低碳、环保的理念，培养勤俭节约、勤俭节约、反对浪费的行为习惯，营造节约型绿色校园的良好氛围。
2、学院组织学生开展“低碳体验日”活动。 以“节约一滴水、一度电、一粒粮食、一张纸”为目标，组织学生参观我校的水、电、暖气等设施设备，检查我校出现“长明灯”、“长流水”等不良现象。 通过现场体验强化资源忧虑和节约意识，培养师生珍惜资源、合理利用能源的良好习惯。
3.推动低碳出行。 宣传周期间，鼓励大家低碳出行，乘坐公共交通工具，骑自行车或步行上下班，少乘电梯，少用空调，倡导步行的健康生活方式。
4、倡导低碳办公。 提倡双面使用办公用纸，推广无纸化办公，随意关灯，减少办公设备的待机时间。
5、开展节能检查。 学校将组织相关人员对全校节能情况进行检查，重点检查节水、节电、节水等学校节约措施的落实情况，督促师生带头落实学校的节能减排措施。保护法规。
4、活动要求
一、各院系要围绕节能宣传周主题做好宣传引导，让每一位教师、学生、员工真正参与到这项活动中。
2、各院系要重视相关信息的收集、整理，及时将本次节能宣传月活动情况报节能办公室。
节能减碳计划样本第六条
响应国家“建设资源节约型、环境友好型社会”的号召和教育部建设节约型校园，我们创建了“节约型学校”，切实加强水电管理，提高安全保障和节约用水、用电的意识，规范全校用水、用电秩序。 为实现水电管网安全有序运行，经研究决定在全校范围内开展水电节能降耗工作。 具体实施方案如下：
1、成立学院水电管理领导小组
水电节能领导机构 学校成立了水电管理工作领导小组，由分管后勤领导任组长，各教学学院（系）及职能部门负责人为组员。 加强对水电节能工作的领导，对各部门水电节能减排工作进行指导和监督。 水电限用的落实，确保了水电节能工作取得了实效。
校办公室、纪委、审计处、教务处、教务处、团委、保卫处、总务处、后勤服务组成立节能检查组对大功率、耗能设备的使用情况、公共场所的水、电的使用情况进行检查，定期检查管理情况，发现问题进行报告和批评，限期整改。时限。
2、加强宣传活动，提高师生和员工节约水电意识
利用多种渠道和方式，大力加强节水、节电意识和技能的宣传教育活动。 学校党委宣传部、团委、总务处、后勤集团等单位联合学生会在教师中组织开展“节约每一滴水，从我做起”宣传活动和学校学生开展演讲比赛和专题讨论活动，利用宣传窗口开设专题专栏； 通过学校广播电台、校园网站、校报等广泛开展水电节能宣传活动，在全校范围内广泛深入地宣传国家节能政策，融入节能意识融入到工作和生活中。
3、实行目标管理，逐步实行定额管理
1、学校水电支出实行目标管理，按工作成效考核指标执行（不含新增部分）
2、逐步实行全校水电定额管理。 各院（系）及职能部门安装二级、三级水电表进行考核，对水电损耗进行平衡分析； 对各教学学院（部）和职能科室进行抄表计量，逐步对行政部门实行水、用电定额量化管理，各院（部）实行包干收费制度。
3、各单位水电管理工作成效作为部门领导年度考核的重要参考。
四、加强水电内部管理，确保设备安全有效运行
1、严格执行《湖北科技大学办法》（试行），建立完善的水电巡检制度，杜绝“长明灯、长流水”和“跑水、冒泡、滴漏”； 不定期邀请专业团队对学校水电管理网络进行检查。 确认’
2、建立应急抢修机制，确保水电设备设施有效、及时维护；
3、加强施工经济运行管理，合理调整设备运行方式，减少损失；
4、根据季节和日照情况，合理调整管理管网水压和公共区域照明时间，减少不必要的水电损失；
5、加强各种水电材料废料、废料的利用，节省开支；
5、加强水电费回收管理，提高回收率
1.组织校办、督导办、综合办、后勤服务组等部门对校外、校内运营承包商水电资质进行重新审核，分类收取水电价格，将损失和运营成本分配到价格中间；
2、严格执行行抄、核查、收款管理制度，杜绝预计抄、漏抄； 开展堵漏增收工作，加大防盗水电力度，提高水电费回收率。
3、对月度水电支出报表进行平衡分析，及时发现并纠正存在的问题； 对变化较大的用户进行跟踪调查，查找原因，限期整改，减少电力损失；
4、加强学生水电供应监管，对所有宿舍实行量化管理，超出部分由学生自行承担。
六、加强大功率、高耗能设备设施管理
1、严格执行国务院关于公共场所空调房间室内温度设定的规定； 夏季空调设定温度控制在26℃（含）以上，冬季空调设定温度控制在16℃（含）以下；
2、空调应开启的温度； 夏季平均气温30℃及以上，冬季平均气温5℃及以下才能开启空调；
3、专用实验室、机房空调的开放时间应符合实验条件的相关规定；
4、禁止将电炉用于非实验目的；
七、加强公共场所水电管理
1、公共场所水、电安排专人管理，责任到人； 规定时间内保证教室供电，并预留2、3楼教室作为课余时间集中学习点，其他教室全部停止供电；
2、公共建筑值班室水、电实行定量配给，超支实行补缴；
3、成立由学生组成的学生节能降耗检查小组，对教室、实验室、公共场所、宿舍等进行检查，杜绝常亮灯、流水等浪费现象；
4、住宅区、学生公寓的水、电由物业管理。
八、采用节水节电新技术、新措施，加大水电改造力度
1、逐步更换老旧管网和架空线路，减少线路损耗和水损；
2、对老校区水电表进行改造，移至室外管理，提高水电费回收率；
3、进行家庭节能改造，逐步用T5节能灯替代现在的T8荧光灯； 安装节能开关。 根据学生人数和光照强度，光照充足时灯会熄灭，有人和无人时灯会亮。 当灯灭时，即达到按需用电的目的；
4、在人工湖中选择一个集水点，利用湖水通过消防管网灌溉花草树木，节省自来水的消耗。
