感谢您下载优秀的下载。 大学生如何在日常生活中践行绿色理念——低碳生活，还地球美丽的蓝天。 研究小组成员： 前言 绿色理念是一种以节约资源、保护环境为目的的设计理念和方法。 它强调保护自然生态、充分利用资源、以人为本、善待环境。 当代大学生也必须适应时代发展要求，自觉采取低碳行为，从事低碳消费，肩负起时代赋予我们的历史责任。 大学生是祖国未来的希望。 更重要的是，大学生是重要的社会力量。 我们的言行能够对社会产生更大的影响，引起社会的关注。 那么，为了解决世界性的环境问题，我们大学生应该如何从我做起，践行环保理念呢？ 一、选题理由（一）贯彻绿色理念是时代需要 1.1党中央高度重视环境保护工作 优秀感谢下载 1973年至20日，国务院组织召开国家计委1983年12月31日，中国第一次环境保护会议在北京召开。国务院决定召开第二次全国环境保护会议。 这一时期，制定了一系列环境保护方针、政策和措施，建立了从中央到地方的环境保护体系。 保护机构。 全国人大常委会制定并颁布了《中华人民共和国环境保护法》，本市环境保护工作开始有了法制依据。 1.2环境保护是我国的基本国策。 党的十六届五中全会，中央首次将建立资源节约型、环境友好型模式作为国家中长期规划战略经济社会发展。 2013年27日，国家发展改革委、交通运输部等14部委联合下发《关于安排2013年全国节能宣传周和全国低碳日活动的通知》（二）践行绿色理念是建设关键 生态文明的需要 1.1生态环境遭到严重破坏 当今世界，随着科学技术的发展和人民生活水平的提高，环境污染问题日益严重。
全球变暖、气候变化以及土壤、河流和海洋的污染威胁着我们的生存； 水、森林等自然资源面临枯竭的危险，大量垃圾不断堆积成山，为环境恶化敲响了警钟。 这个声音早在几年前就已响起，但我们个人的行动在日益恶化的环境面前仍然显得太无力。 1.2 保护生态平衡是人类的生存之道。 感谢您下载优秀的产品。 叶启文曾在《生态平衡与人类生存》中说过：人类通过物质与环境中的各种元素，如大气、水、土壤、生物体等相互作用。 循环和能量交换建立了一个多元结构的生态系统。 在这个系统中，各个单元结构相互联系、相互制约，保持着相对的生态平衡。 因此，人类和所有生物必须具有一定的数量和质量比例，才能维持生态系统的平衡。 如果这种生态平衡被破坏，我们自身的生存就会成为问题。 我们要想在这个生态系统中继续生存和发展，就必须保护这个生态系统的平衡。 （3）践行绿色理念是大学生个人发展的需要 1.1部分大学生环保意识和行为存在差异。 当前，随着环境污染的大剧，大学生越来越关注环境问题。 然而，虽然当代大学生的环保意识在不断提高。 我国大学校园中各种环境破坏和不文明现象依然存在。 可见，绿色理念不仅仅局限于口头上，更需要付诸实践。 2.2 践行绿色理念是个人素质的体现。 环境保护确实是一个国际大问题，但从某种角度来看，它实际上是一个小问题，小到成为生活中的普遍情况。 试想一下，如果一个大学生随地乱扔垃圾，人们就会认为他的教育失败了。
相反，如果他看到地上有垃圾，随便捡起来，我们就会认为他的行为还不错。 我们都知道，道德品质是个人素质中最重要的因素之一。 它是个体按照社会规定的道德原则和行为规范行事时所表现出的稳定的特征和倾向。 这是大学生的理想。 意识、人生观、价值观、道德观的综合反映。 它体现了一个人是否具有正确的世界观、人生观，是否具有高度的责任感等。我们大学生是祖国未来的希望，是重要的社会力量。 我们的言行能够对社会产生更大的影响，引起社会的关注。 因此，我们组决定研究一下我们的大学生应该如何从我做起，践行环保理念。 二、研究概况环境问题是当今世界许多国家面临的重大问题之一，也是我国面临的重大问题之一。 然而，长期以来，世界各国公民对这个问题却一无所知。 （一）古代东西方的环境意识中国古代，荀子曾提出“主宰天”、“化物”、“物”的理想，主张改造自然、治理自然。 庄子的自然自然论，“不害道，不以人害自然”。 庄子认为，自然本来就是和谐的。 人们有了知识，发明了技术，破坏了自然的和谐完美状态。 庄子主张消除人为之物。 因素，回归本质。 感谢下载（2）东西方现代环境意识。 西方笛卡尔提出了依靠实践的哲学。 我们可以“让自己成为自然的主人和统治者”。 康德提出：“人是目的，仁是手段”。 ”，以及人类的“绝对价值”和“客观目的”，并以此作为最高道德法则，从而强调对自然主人的承认，即“人是自然的立法者”。
黑格尔将绝对理性视为一切自然的主宰，实际上将人类提升到了至高无上的地位。 （三）东西方的现代环保意识 1972年，芭芭拉·沃德和雷内·杜博斯完成了《只有一个地球》，明确提出重建“地球秩序”，并为此从三个方面进行了力量：保护共享的生物圈； 学习在生物圈内以技术方式共存并制定人类生存策略。 1972年，联合国人类环境会议通过了《人类环境宣言》，提出了保护和改善环境的7项原则，表达了26条共同信念。 同年，罗马俱乐部发表多篇著名报告，提出“地球是有限的”、“必须发展新的全球伦理”。 ”的思想。1983年，国务院副总理万里指出，在环境问题的管理中，必须人人有责，各尽其职，各尽所能。要做到“谁污染，谁污染”。那些污染多、能力差、给人民群众造成巨大伤害的工厂，要毫不犹豫地关停重建。他还提出，要把环保科学知识普及到群众中，让群众知道1983年，中国第二次环境保护会议提出经济建设和环境保护要同步发展。三、研究性学习成果当代大学生也必须适应时代发展要求自觉采取低碳行为，开展低碳消费，肩负起时代赋予我们的历史任务。 大学生是祖国未来的希望。 更重要的是，大学生是重要的社会力量。 我们的言行能够对社会产生更大的影响，引起社会的关注。
那么，为了解决世界性的环境问题，我们大学生应该如何从我做起，践行环保理念呢？ 一是提高环保意识，增强环保素养。 大学生不缺乏先进的知识和理念，但他们的环境意识和环境素养仍有待提高。 要实现这一目标，我们必须认识到环境保护的重要性，破除过去的落后思想和思想——比如一个人的力量太小，环境保护是政府和企业单位的责任，而无能为力。和我一起做吧。 浪费一点资源不算什么，环保太难实现了。 其次，大学生要把保护环境视为自己的责任，把保护环境视为个人美德的体现，并以环保为荣。 环境保护是一件对个人和整个人类社会都有利的好事。 例如，如果你了解减少碳排放的意义，你就会知道日常生活中的一些小细节不仅可以减少个人开支，还能给地球带来绿色关怀，造福子孙后代。 大学生提高环保意识和素养的途径有：项目调研、废电池回收活动、团委组织的垃圾回收活动、环保知识研讨会、环保主题小组会议、团委开展的绿色保护活动等。每堂课。 活动、环保黑板比赛等。我校还可以成立环保俱乐部，在校园内宣传环保。 二是低碳生活、绿色消费、环保成为生活习惯。 从小学开始，我们就被教导节约水、节约用电、珍惜资源的重要性，但我们时常提醒自己这样做吗？ 曾经有人做过调查，发现在有名气学生的宿舍里，如果每天不及时关闭电脑、电灯等，一年就会消耗100多度电。
如果每个大学生都这样的话，浪费的精力将是巨大的。 可见，大学生迫不及待地从身边的小事做起。 大学生可以遵循以下生活习惯：离开房间时关闭电器并拔掉电源插头； 尽可能使用节能灯代替普通灯泡； 尽量步行或骑自行车，而不是乘坐电动车和出租车； 尽量不购买和使用一次性用品，如筷子、剃须刀、纸杯等； 节约用水，随时关掉水龙头，洗脸、洗澡、洗衣服、冲厕所……等等，哪怕是一粒米、一张纸、一本破旧的课本、一本用过的笔芯，我们可以回收并重复使用。 第三，推动环境保护，鼓励更多人行动起来。 大学生本身在环境保护方面还没有取得足够的进步。 大学生的力量和能力是有限的。 只有团结起来、动员全社会的力量，才能有效解决环境保护问题。 大学生可以通过志愿者的形式向社会传递环保理念。 比如，一些大学生志愿者到某山清理垃圾； 还可以参与“必胜客环保周”等有意义的社会实践，在社区推广环保产品。 感谢您下载知识； 您还可以亲自观察和检测当地的环境污染状况并向有关部门报告； 大学生还可以通过关心和支持国家环保政策，比如宣传国家“限塑”政策、野生动物等，向社会宣传环保知识。保护政策。 第四，大学生还应该具有全球视野，关注人类面临的环境问题。 全球饥荒、水资源短缺、石油危机、海平面上升、气候恶化等已不再是遥远的话题。 人类正面临着这些前所未有的全球环境问题。
《京都协定》和哥本哈根世界气候大会为我们敲响了警钟。 未来，全球数亿人将成为气候难民，各种瘟疫和疾病将恶性蔓延，南极冰川正在消失……我们已经等不及了。 现在，我们应该加入到维护世界和谐、保护这个唯一人类居住的星球的行动中来。 比如节约意识、环保理念、绿色消费理念正在逐渐改变我们的生活。 每个公民都有责任和义务践行环保理念，切实保护身边环境，自觉节约资源能源。 对于大学生来说，他们是国家的栋梁，更应该以身作则，努力做出表率。 他们不应该把环保理念嘲笑为一句空洞的口号，而应该用实际行动促进人与人之间非自然的和谐共处。 4、研究中存在的问题及下一步的设想 （1）存在的问题 感谢您下载本研究课题。 我们组存在的主要问题是： 1、由于本次选题没有考虑到，与专业性质不相关。 它比较强，所以在收集数据的时候，我们遇到了很大的问题，收集数据很困难。 2、由于我们的选题学术性很强，在收集资料后确定结论时，委员之间存在分歧。 3、由于我们选题涉及面太广，我们的能力有限，研究不够深入，很难做出研究结论。 4、成员之间交流少，发言不连贯，导致PPT制作困难。 下一步的思考： 1、我们组决定今后要提高我们的学术水平。
2、强化实践能力，进一步联系实际。 3、进一步明确解决研究学习中遇到的实际困难和问题，不能大意。 4、加强团队间的合作。 五、研究过程中的经验与收获 1、通过查找资料的过程，丰富了我们的课外知识，对当前的社会状况有了更多的了解。 2、通过本次调研的过程，我们知道了团结合作的重要性以及如何倾听团队成员的意见。 3、培养了我们处理信息的能力，学会了收集和整理信息，从研究的过程中学到了很多信息。 4、锻炼了我们的手工操作能力，提高了我们的理解能力。结论参考文献《绿色记者沙龙》——–主编：王永辰、熊志宏《环境保护》——– – 主编：****《环境理念与环保知识》— ——主编：刘铁《大学生可持续发展教育》—— -主编：张益鹏精品感谢您的下载。 欢迎下载。 该信息仅供参考。
